Әдістемелік жұмыс
Әдіскер-балабақша журегі.
«Мен мектепке дейінгі мекеме әдіскерімін» өз сөзімді бастай келе жаңашыл әдіскер қанадай болу керек ? – деген сұраққа жауап бергім келеді.
Жаңашыл әдіскер
Әдіскер — технолог
Әдіскер — басқарушы
Әдіскер — педагок
Әдіскер — зерттеуші
Бірінші орында балаға
жан тәнімен жылуын беру, өз мамандығын сүйетін жан болу керек.
Тәрбие — өмірдің өзекті мәселесі екенін есімізге сала отырып, біз өз – өзімізді
ізгілікке, имандылыққа, адамгершілікке, еңбек сүйгіштікке
тәрбиелесең ғана, бала дұрыс баулығанын білдіреді.
Балабақшаның әрбір күнін қызықты да,
тартымды , мәнді де мағыналы өткізуді жоспарлаған тәрбиешінің мақсаты-
бала тағдырына жауапты екенін естен шығармау.
Сол себептен өз ісімді тәрбиешілердің заман талабына сай білімдерін жетілдіру.
Әдіскердің тәжірбелігі шығармашылықпен жұмыс жасау барысында керек –ақ.
Әдіскер педагогтармен ақылдасып, қоғамдық пікірлерге құлақ асып әріптестерінің ескертуімен ұсыныстарын қабылдап, өзі жеткен жетістіктермен бөліседі.
Мектепке дейінгі ұйымдардағы жұмыстардың басты бағыты оқу-тәрбие процесін жүйелі жоспарлау,қарастыру жоспарында балабақшада педагогтарды жаңа
технологияларды меңгеру курстарына қатысып білімдерін жетілдіріп отыруда.
Балабақшамызда ата-анамен ынтымақтастықта жұмыс жүру мақсатында бірнеше мезгілдерге сай іс-шараларамыз, ертеңгіліктеріміз , байқауларымыз өтуде.
Әдіскердің-яғни менің ұстанымым өзімнің айналамдағы тәрбиешілеріме кеңес,беруге барынша жан-жақты ізденіп ақпараттар алып, балабақша тәжірбиесінде кадрларымның қолдану жолдарын ұсынамын.
Сөзімді қорыта айтқанда балабақша кішкентай бүлдіршіндеріміздің кішкентай үйі. Балалар еліміздің болашағы қоғамымыздың өрлеп, дамып, өсіп келе жатқан жеткіншектердің ой-өрісіне рухани адамгершілік тәрбие бере білуімізге байланысты.